法源刑事诉讼法模拟教学软件

一、简介
法源刑事诉讼法模拟教学软件是专门为高校法科师生精心打造的一款课程化教学软件。学生通过自主练习及教师安排实验，结合软件提供的知识点全面学习掌握民事诉讼法，帮助提高学生的理论实践运用能力。
软件注重法律原理与实务操作的结合，以简洁易懂的语言阐述刑事诉讼法领域的基本原理，再以案例素材的分析来说明这些原理在实践中是如何运用的，以引导本科生学以致用，培养学生的实务操作能力，逻辑思维能力。
二、系统特色
1.便捷的使用方式
该软件是一个融教学资源配备、教学过程管理、教学结果反馈为一体的闭环系统，教师可轻松实现对教学过程和资源进行设计、运用和管理。
2.智能化数据统计分析
可自动统计相关数据，如实验总体分布、各班级实验分布、实验完成率、优秀率、及格率等，在智能化的数据分析功能下，教师可获取教学进度安排合理度、教学内容饱和度、学生学习自主程度等分析结果，为教师逐步调整优化教学方式、内容等提供数据依据，从而实现教学能力的提升。
3.文书考核方式多样化
多角度考核学生的学习效果。教师可以通过平台内置表单编辑器在线制作（单选框、单行输入框、多行文本框、多选框、下拉框等），制作方式有：文档式编辑、填空式编辑(计算机自动比对答案并打分)和拖放式背景编辑（文书制作成图片背景）。
4.实验数据管理便捷
教师端可以通过内置在线流程编辑器完成实验流程的绘制与步骤的设计功能，每个步骤可以进行任务配置和知识点添加，让学生课程学习中在流程图上（每操作一步流程图颜色跟踪变化）或场景中分角色完成实验流程的操作任务。流程中文书内容教师端可设置文档式（教师主观打分）或填空式（文书内容计算机自动打分）。
5.一键式共享操作一键操作功能
可将实验内容同步到不同班级，*重复工作；可将课程资源和作业一键发布给学生，教学更方便高效；可将教学资源共享至资源库，实现资源互通共享。

三、系统业务
1、集成教学
集成教学模块是由不同实验模式和不同实验数据组合而成的实训教学课程。
本模块将流程、题目、表单、视频、情景对话等集合到一起，形成丰富多样的实训教学,支持多元化的教学模式，有针对性的帮助学生查缺补漏。
本模块整个实验都在流程图上点击操作完成。实验流程中可根据教学需要任
意穿插PPT理论学习（该章节知识点）、情景对话、答题、文书书写等多种模式进行随意组合。
本模块具备在线流程编辑器完成实验流程的绘制与步骤的设计功能，在任何
流程步骤上可设置知识点、法条、题目(单选、多选、填空、问答)等，教师端随时可以修改，学生在流程图上（每操作一步流程图颜色跟踪变化）操作任务。
流程图中文书内容教师端可设置文档式（教师主观打分）或填空式（文书内
容计算机自动打分），所有客观题（选择、判断、填空）计算机自动打分。

具体实验目录：
**部分：刑事诉讼的基本原则
实验一：刑事诉讼的基本原则
*二部分：管辖
实验一：管辖
*三部分：回避
实验一：回避
*四部分：律师辩护与代理
实验一：律师接受委托
实验二：侦查阶段为犯罪嫌疑人提供法律帮助
实验三：审查起诉阶段为犯罪嫌疑人辩护
实验四：担任公诉案件一审辩护人
实验五：担任自诉案件代理人
实验六：担任附带民事诉讼当事人的代理人
实验七：辩护词与代理词的制作
*五部分：刑事证据
实验一：刑事证据
*六部分：刑事强制措施
实验一：取保候审
实验二：监视居住
实验三：刑事拘留与逮捕
*七部分：刑事侦查
实验一：受理案件
实验二：现场勘查
实验三：调查询问
实验四：讯问犯罪嫌疑人
实验五：搜查与扣押
实验六：侦查文书的制作
*八部分：刑事公诉
实验一：讯问犯罪嫌疑人（一）
实验二：讯问犯罪嫌疑人（二）
实验三：调查核实证据
实验四：补充侦查
实验五：律师在审查起诉阶段为犯罪嫌疑人辩护
实验六：不起诉
实验七：提起公诉
实验八：制作《起诉书》与《不起诉决定书》
*九部分：刑事自诉
实验一：自诉的提起
*十部分：简易程序
实验一：简易程序的提起
*十一部分：附带民事诉讼
实验一：附带民事诉讼的提起
*十二部分：*二审程序
实验一：*二审程序
*十三部分：死刑复核程序
实验一：死刑复核程序

2、流程实训
流程实训模块主要通过引导式的实训流程操作，帮助学生熟悉并掌握案件办理的每个环节，从而提升学生的法律知识理解能力、法律逻辑思维能力、法律证据运用能力和法律文书写作能力等。

3、案例分析
案例分析教学模块主要包含有关于刑事诉讼法的丰富多样的案例，每个案例配置试题，学生通过分析案情回答案例问题。有利于巩固学生对所学知识的掌握，加深对知识点的理解，提高学生对问题的思辨能力、分析能力、解决问题的能力以及语言文字的表达能力。

4、视频教学
视频教学模块主要通过在线视频方式实现如翻转课堂的教学效果。视频教学模块教师端可以添加刑事诉讼法各个章节的讲课视频，视频能够方便地暂停、倒退、重播、快进，为学生提供一个人性化的学习方式。需要停顿下来思考或做学习笔记可以暂停播放；碰到观看了一遍还没有理解的内容可以重新播放，直到理解为止，提高学生学习的趣味性和吸引力，加深和巩固刑事诉讼法知识。